Αγαπητοί συνάδελφοι σας προωθούμε την ενημέρωση του Κεντρικού Δ.Σ. της ΠΕΕΚΠΕ για Εκλογοαπολογιστική Συνέλευση στο Ελευθέριο-Κορδελιό Θεσσαλονίκης στις 30 Σεπτεμβρίου 2018 καθώς και τα σχετικά έγγραφα για υποβολή υποψηφιοτήτων (μέχρι 29 Ιουνίου) και για οικονομική τακτοποίηση και εγγραφές νέων μελών.

Όσοι συνάδελφοι επιθυμούν να τακτοποιηθούν οικονομικά ή να εγγραφούν, μπορούν να απευθυνθούν στη Δ.Ε. της ΠΕΕΚΠΕ Αττικής στην Ταμία Μάγδα Σπανού ή σε οποιοδήποτε άλλο μέλος της Δ.Ε. (στο ΚΠΕ Αργυρούπολης θα είμαστε μέχρι τις 10 Ιουλίου, από κει και έπειτα, λόγω διακοπών, τηλεφωνική συνεννόηση για να βρούμε ημερομηνία συνάντησης). Ο κάθε ενδιαφερόμενος θα πρέπει να απευθυνθεί ατομικά στην Ταμία ή σε μέλος της Δ.Ε. και δεν θα γίνουν δεκτές μαζικά συγκεντρωμένες αιτήσεις και συνδρομές με άλλο τρόπο.

Επειδή στην προηγούμενη Εκλογοαπολογιστική Συνέλευση της Νέας Κίου το 2014 γράφτηκαν και ψήφισαν πολλοί συνάδελφοι που από τότε ούτε εμφανίστηκαν στις δράσεις μας, ούτε ξαναπλήρωσαν συνδρομή, καλό είναι όλοι μας να σκεφτούμε ότι η καλή λειτουργία του Συλλόγου διασφαλίζεται από τα ενεργά μέλη.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός   Γραμματέας                                               Ο     Πρόεδρος

Σμπαρούνης Θεμιστοκλής                                        Φαραγγιτάκης Γιώργος

Προκήρυξη εκλογών ΠΕΕΚΠΕ2018

Δήλωση υποψηφιότητας εκλογών ΠΕΕΚΠΕ2018

Αγαπητοί Συνάδελφοι,

Ο Σύλλογός μας προσκαλεί τα μέλη του και όσους εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης ενδιαφέρονται, στην Ημερίδα που διοργανώνει σε συνεργασία με το ΚΠΕ Αργυρούπολης με θέμα την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία την Τρίτη 5 Ιουνίου 2018 στις 7.00 το απόγευμα στο ΚΠΕ Αργυρούπολης (Μπουμπουλίνας 3, τρείς δρόμους πάνω από το Σταθμό του Μετρό ΑΛΙΜΟΣ).

Εισηγητές θα είναι οι:

ΣΚΟΥΛΛΟΣ ΜΙΧΑΗΛ, Ομότιμος Καθηγητής Χημείας Περιβάλλοντος του Πανεπιστημίου Αθηνών, Διευθυντής της έδρας της UNESCO για τη διαχείριση και εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη στη Μεσόγειο και Πρόεδρος του ΜΙΟ.

ΦΑΡΑΓΓΙΤΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ,  Υπεύθυνος ΚΠΕ Αργυρούπολης, Πρόεδρος ΠΕΕΚΠΕ Αττικής.

Το πρόγραμμα της Ημερίδας περιλαμβάνει: α) τις δύο εισηγήσεις, β) συζήτηση επ’ αυτών και για τις προτεινόμενες αλλαγές και τη νέα δομή του ΚΕΑ, γ) παρουσίαση του δικτύου διασχολικών συμπράξεων Ελλάδας-Κύπρου «ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟ ΦΥΛΛΟ» ως παραδείγματος εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία και δ) αξιολόγηση  της πορείας του δικτύου τη φετινή σχολική χρονιά.

Παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να συμμετέχουν να δηλώσουν συμμετοχή μέχρι τη 12^η μεσημβρινή της Πέμπτης 31 Μαΐου ή στο e-mail: secretary@kpea.gr ή στο τηλέφωνο 210 9959251. Από τα Σχολεία του ΧΡΥΣΟΠΡΑΣΙΝΟΥ ΦΥΛΛΟΥ μπορούν να συμμετέχουν δύο εκπρόσωποι από κάθε Σχολείο. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας και θα εκδοθεί σχετική βεβαίωση συμμετοχών.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός  Γραμματέας                                                             Ο     Πρόεδρος

Θεμιστοκλής Σμπαρούνης                                                     Γιώργος  Φαραγγιτάκης

Μετά την Εκλογοαπολογιστική Συνέλευση του Παραρτήματος Αττικής της ΠΕΕΚΠΕ που πραγματοποιήθηκε στις 10 Μαρτίου 2018, στο ΚΠΕ Αργυρούπολης και κατά την οποία ψήφισαν 106 μέλη μας έγινε η πρώτη συνεδρίαση (26-3-2018) και συγκροτήθηκε σε σώμα η νέα Διοικούσα Επιτροπή που διαμορφώθηκε ομόφωνα ως εξής:

Πρόεδρος: Φαραγγιτάκης Γιώργος

Γενικός Γραμματέας: Σμπαρούνης Θεμιστοκλής

Ταμίας: Σπανού Μάγδα

Αντιπρόεδροι: Πετρίδου Βαρβάρα, Γκότζος Δημήτριος, Φώκου Ιωάννα

Τακτικά μέλη: Πήλιουρας Παναγιώτης, Σκρίνης Ευάγγελος

Αναπληρωματικά μέλη:

Πλέσσα Παναγιώτα, Βασιλούδης Ιωάννης, Δρακοπούλου Μαρία, Κινικλή Μαρία,  Παπάντος Παντελής, Πεβερέτου Αφροδίτη

Εξελεγκτική Επιτροπή: Τραγαζίκης Παναγιώτης, Γαβρίλη Δάφνη και Κινικλής Ιωάννης.

Στη συνεδρίαση αποφασίστηκε ομόφωνα στις συνεδριάσεις της Δ.Ε. να συμμετέχουν όλοι οι παραπάνω και διαβάστηκε το ψήφισμα της Γενικής Συνέλευσης με το οποίο καλείται το Υπουργείο Παιδείας να επανεξετάσει τις προτεινόμενες αλλαγές στο Νομοσχέδιο για τις νέες δομές ώστε να συνεχιστούν κανονικά: α) η διεξαγωγή των σχολικών προγραμμάτων Π.Ε. στα Σχολεία με το συντονισμό και την συμβουλευτική των Υπευθύνων Π.Ε. και β) η ανάπτυξη των δράσεων των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (εκπαιδευτικά προγράμματα, επιμορφώσεις, δίκτυα, παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, τοπικές και διεθνείς συνεργασίες), όπως γίνεται μέχρι τώρα.

Επίσης συζητήθηκαν προτάσεις και σκέψεις για δράσεις του Παραρτήματος.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή,

Ο Γενικός Γραμματέας                                                Ο Πρόεδρος

ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ ΣΜΠΑΡΟΥΝΗΣ                  ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΡΑΓΓΙΤΑΚΗΣ

Ο Σύλλογός μας έκοψε την πίτα για το 2018 στις 29 Ιανουαρίου το βράδυ στο ταβερνάκι του Σπύρου. Πολλοί συνάδελφοι, καλό κλίμα, παρέες, μουσική, κρασάκι έντονες συζητήσεις για το μέλλον της Περιβαλλοντικής και παρά τις δυσκολίες αισιοδοξία. Συμμετείχαν πολλοί Συνάδελφοι από Σχολεία, Διευθυντές, Σχολικοί Σύμβουλοι, Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής, Εκπαιδευτικοί ΚΠΕ, ο Αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου, η Διοικούσα Επιτροπή και από τα παλιά η Έφη Φουσέκη. Θυμίζουμε την Εκλογοαπολογιστική μας συνέλευση το Σάββατο 10 Μαρτίου στις 4 το απόγευμα και την επιθυμία μας να δυναμώσουμε το Παράρτημα μας. Αντί για περιγραφές παραθέτουμε μερικές φωτογραφίες από την εκδήλωση.

Αγαπητοί συνάδελφοι σας ευχόμαστε καλή και δημιουργική χρονιά!

Σε συνέχεια της πρόσκλησης της 20^ης Νοεμβρίου 2017 για υποβολή υποψηφιοτήτων για τη Διοικούσα και την Εξελεγκτική Επιτροπή του Παραρτήματος Αττικής σας προωθούμε το ψηφοδέλτιο που καταρτίστηκε ενόψει της Εκλογοαπολογιστικής Συνέλευσης που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 10 Μαρτίου 2018 στις 4.00 μ.μ. στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του ΚΠΕ Αργυρούπολης.

Προχωράμε στην πραγματοποίηση της Εκλογοαπολογιστικής μας Συνέλευσης διότι η θητεία μας, σύμφωνα με το καταστατικό, έχει λήξει. Βέβαια το κεντρικό Δ.Σ. του Συλλόγου δεν έχει προκηρύξει ακόμη Εκλογοαπολογιστική ως όφειλε και οδεύει προς το τέλος του τέταρτου χρόνου ενώ το καταστατικό προβλέπει διετή θητεία (!!!). Είναι κάτι που θα συζητήσουμε οπωσδήποτε στη συνέλευσή μας. Σε κάθε περίπτωση προτείνουμε να δυναμώσουμε το Παράρτημά μας ώστε να έχουμε λόγο και συμμετοχή για μια καλύτερη συνέχεια στο Σύλλογό μας.

Εγγραφή νέων μελών που θα έχουν δικαίωμα ψήφου επιτρέπεται μέχρι την Πέμπτη 8 Μαρτίου 2018. Οι εγγραφές γίνονται με αίτηση που επισυνάπτουμε και η συνδρομή των 10 ευρώ για το 2018 κατατίθεται στην Ταμία του Παραρτήματος Σπανού Μάγδα ή σε άλλο μέλος της Διοικούσας Επιτροπής. Οποιαδήποτε άλλη πληρωμή δεν θα ληφθεί υπόψη.

Το πρόγραμμα της Εκλογοαπολογιστικής  Συνέλευσης της 10^ης Μαρτίου 2018 θα είναι το εξής:

16.00.

• Εκλογή Προεδρείου
• Ορισμός εφορευτικής επιτροπής, παραλαβή φακέλων αυτοπρόσωπης κατάθεσης και ταχυδρομικής ψηφοφορίας από τα εξουσιοδοτημένα μέλη που την παρέλαβαν
• Απολογισμός της Διοικούσας Επιτροπής (Δ.Ε.)
• Οικονομικός Απολογισμός 2015 – 2017
• Προϋπολογισμός
• Έκθεση Εξελεγκτικής Επιτροπής (Ε.Ε.)
• Ερωτήσεις – συζήτηση
• Έγκριση πεπραγμένων και απαλλαγή απερχομένης Δ.Ε.
• Προτάσεις μελών για τη συνέχεια – Συζήτηση

17.30  Αρχαιρεσίες του Παραρτήματος Αττικής της ΠΕΕΚΠΕ

• Ψηφοφορία για ΔΕ και ΕΕ του Παραρτήματος Αττικής ΠΕΕΚΠΕ

18.30 Λήξη ψηφοφορίας, καταμέτρηση ψήφων για Δ.Ε. και Ε.Ε. του Παραρτήματος Αττικής

20.30   Ανακοίνωση του αποτελέσματος

Επιθυμούμε αυτή τη φορά να περιορίσουμε την ταχυδρομική ψηφοφορία στον απολύτως απαραίτητο αριθμό αυτών που πράγματι κωλύονται λόγω αποστάσεως τόπου διαμονής (πχ νησιωτικές περιοχές) ή ανυπέρβλητου προσωπικού εμποδίου (υγείας, ταξιδιού κλπ). Πιστεύουμε ότι ο διάλογος θα εξυπηρετηθεί καλύτερα με τη φυσική σας παρουσία, ιδιαίτερα στη δύσκολη περίοδο, κατά την οποία έχουν συγκεντρωθεί πολλά προβλήματα στο χώρο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.

Με τη λογική του περιορισμού της ταχυδρομικής ψηφοφορίας, προσκαλούμε όσους επιθυμούν να ψηφίσουν πριν από την πραγματοποίηση της Συνέλευσης να το κάνουν με αυτοπρόσωπη κατάθεση του σχετικού φακέλου κατά τη συνεστίαση της κοπής της Πρωτοχρονιάτικης πίτας στις 29 Ιανουαρίου 2018 στο ταβερνάκι του Σπύρου, ή και κατά τη διάρκεια του τριήμερου σεμιναρίου του ΚΠΕ Αργυρούπολης που θα προηγηθεί (8,9 και 10 Μαρτίου 2018). Τέλος όσοι επιμείνουν σε ταχυδρομική ψηφοφορία μπορούν να ψηφίσουν στέλνοντας τον φάκελο στο ΚΠΕ Αργυρούπολης (Μπουμπουλίνας 3, ΤΚ 16451 Αργυρούπολη). Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να κλείσουν το ψηφοδέλτιο με σταυρούς (μέχρι 4 για τη Διοικούσα Επιτροπή και μέχρι 2 για την Εξελεγκτική) σε μικρότερο φάκελο και να βάλουν το μικρό φάκελο μαζί με φωτοτυπία της αστυνομικής τους ταυτότητας μέσα στον κανονικό φάκελο που θα ταχυδρομήσουν. Η παραλαβή των φακέλων κατά τη συνεστίαση, το σεμινάριο ή κατά την ταχυδρομική ψηφοφορία θα γίνει από μέλη της ΠΕΕΚΠΕ που θα οριστούν για αυτό το σκοπό και δεν θα είναι υποψήφια για τις δύο Επιτροπές. Οι φάκελοι θα παραδοθούν στην Εφορευτική Επιτροπή την ημέρα της συνέλευσης.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός   Γραμματέας                                          Ο     Πρόεδρος

Σμπαρούνης Θεμιστοκλής                                        Φαραγγιτάκης Γιώργος

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΕΛΟΥΣ

 ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ 2018

Αγαπητοί συνάδελφοι,

 Η Διοικούσα Επιτροπή του παραρτήματος Αττικής της ΠΕΕΚΠΕ σας προσκαλεί  σε συνεστίαση για την κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας στις 8:00 το βράδυ της Δευτέρας 29^ης Ιανουαρίου 2018 (παραμονή Τριών Ιεραρχών) στη γνωστή ταβέρνα του Σπύρου «Ο ΘΕΟΧΑΡΗΣ» πίσω από το Δημαρχείο της Αργυρούπολης. Ελάτε να συζητήσουμε, να πιούμε το κρασάκι μας και να τραγουδήσουμε. Οι τυχεροί των πέντε (5) νομισμάτων  θα κερδίσουν βιβλία.

Το μενού περιλαμβάνει σαλάτα, φέτα, τζατζίκι, πιπεριές, πατάτες, τυροπιτάκια, λουκάνικο ανά 4 άτομα και ατομικό πιάτο με πανσέτα, κοτόπουλο και μπιφτέκι στην τιμή των 10 ευρώ συμπεριλαμβανομένου του ΦΠΑ. Το κρασί και τα αναψυκτικά προσφέρονται, όπως κάθε χρόνο, από το Παράρτημα. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης θα γίνει και ενημέρωσή σας για θέματα του Συλλόγου μας και της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης γενικότερα.

Για τον καλύτερο προγραμματισμό της εκδήλωσης παρακαλούμε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας μέχρι την Πέμπτη 25 Ιανουαρίου το μεσημέρι στο τηλ. 210-9959251 ή με e–mail στο secretary@kpea.gr ή στα κινητά τηλέφωνα της επικεφαλίδας. Παρακαλούμε όσους πάρουν το μήνυμα, να προωθήσουν την πληροφόρηση (μπορείτε να φέρετε και φίλους σας).

                                             Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός  Γραμματέας                                                Ο     Πρόεδρος

Θεμιστοκλής Σμπαρούνης                                         Γιώργος  Φαραγγιτάκης

Αγαπητοί συνάδελφοι, όπως γνωρίζετε το καταστατικό μας προβλέπει διετή θητεία. Θεωρούμε υποχρέωσή μας να προετοιμάσουμε την εκλογοαπολογιστική του 2018. Γι αυτό η Διοικούσα Επιτροπή του Παραρτήματος Αττικής στη Συνεδρίαση της 20^ης Νοεμβρίου 2017, αποφάσισε ομόφωνα την πραγματοποίηση της στο πρώτο τρίμηνο του 2018. Αναμένουμε την ανακοίνωση της εκλογοαπολογιστικής του κεντρικού ΔΣ για να οριστικοποιήσουμε την ημερομηνία.

Η  πραγματοποίηση της Εκλογοαπολογιστικής συνέλευσης προϋποθέτει  την κατάθεση υποψηφιοτήτων τόσο για την Διοικούσα Επιτροπή όσο και για την Εξελεγκτική Επιτροπή. Γι’ αυτό καλούμε τα μέλη μας, που ενδιαφέρονται σχετικά να υποβάλλουν την υποψηφιότητα τους μέχρι το μεσημέρι της 22^ης  Δεκεμβρίου  2017, με mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση secretary@kpea.gr  ή με fax στον αριθμό 210-9959251 προκειμένου να καταρτιστεί το σχετικό ψηφοδέλτιο. Υπόδειγμα για την υποβολή υποψηφιότητας επισυνάπτεται.  Δικαίωμα υποβολής υποψηφιότητας έχουν τα οικονομικά τακτοποιημένα μέλη, δηλαδή όσα παλαιά μέλη έχουν εξοφλήσει τη συνδρομή τους και για το 2017 και όσα νέα μέλη γράφτηκαν το 2017. Σε ότι αφορά στην εγγραφή νέων μελών που θα έχουν δικαίωμα ψήφου στην εκλογοαπολογιστική του 2018 θα υπάρξει νεώτερη ανακοίνωση με την οριστικοποίηση της ημερομηνίας.

Το πρόγραμμα της Εκλογοαπολογιστικής  Συνέλευσης του 2018 θα ανακοινωθεί μαζί με την κοινοποίηση του ψηφοδελτίου που θα προκύψει από τις υποβολές υποψηφιοτήτων που σας ζητάμε.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός   Γραμματέας                                          Ο     Πρόεδρος

Σμπαρούνης Θεμιστοκλής                                   Φαραγγιτάκης Γιώργος

ΥΠΟΒΟΛΗ ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑΣ 2018 

Κύριε Υπουργέ,

Θα θέλαμε να θέσουμε υπόψη σας τα παρακάτω σχετικά με την πρόταση του ΥΠΠΕΘ, η οποία θεωρούμε ότι υποβαθμίζει την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία γενικά αλλά και από την προτεινόμενη μετεξέλιξη των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) σε Κέντρα Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΚΕΑ).

Η πρότασή σας αυτή αλλάζει ουσιαστικά την υπάρχουσα δομή μεταλλάσσοντας τη σε μια άλλη με διαφορετική στελέχωση, διαφορετικό έργο και υποβάθμιση της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία.

Η έννοια της Αειφορίας, έχει ενταχθεί προ πολλού στο εννοιολογικό πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΕ), η οποία, αφομοιώνοντάς τη, μετονομάστηκε σε Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΕΠΑ) και αυτή την εκπαίδευση υπηρετούν και τα ΚΠΕ και οι Υπεύθυνοι ΠΕ των Διευθύνσεων.

   Η ΕΠΑ προωθεί τις γνώσεις και τις αξίες που είναι απαραίτητες για την αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών, ατομικών και κοινωνικών, με στόχους την Οικολογική Iσορροπία, την Ποιότητα Zωής, τη Δίκαιη Βιώσιμη Aνάπτυξη, την Αλληλεγγύη και την Ειρήνη.

   Αυτά τα στοιχεία έχουν ενταχθεί προοδευτικά από το 1987 μέχρι σήμερα στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας και στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων στα Σχολεία και στα ΚΠΕ, αλλά και στα επιμορφωτικά σεμινάρια, στα δίκτυά μας, στο εκπαιδευτικό υλικό και στις συνεργασίες με τις τοπικές κοινωνίες, με τα Επιστημονικά Ιδρύματα, τους Συλλόγους κλπ.

   Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία έχουν αναγνωριστεί ως αναγκαίες προτεραιότητες των εκπαιδευτικών συστημάτων όλων των σύγχρονων χωρών και της χώρας μας.

   Προβλήματα παγκόσμια και εθνικά, όπως η εξάντληση των φυσικών πόρων, το ενεργειακό, η κλιματική αλλαγή, η διαχείριση απορριμμάτων και αποβλήτων, η διατήρηση της βιοποικιλότητας, η ρύπανση του αέρα, της θάλασσας και των εσωτερικών υδάτων, οι δασικές πυρκαγιές, η λειψυδρία, η ερημοποίηση και τόσα άλλα, αποτελούν αντικείμενο της ΕΠΑ, τόσο στην έρευνα των Περιβαλλοντικών και Παιδαγωγικών Επιστημών, όσο και στην εφαρμογή στο εκπαιδευτικό σύστημα.

   Φθάσαμε στη χώρα μας να γίνονται χιλιάδες προγράμματα τέτοιας θεματολογίας στα Σχολεία με τη στήριξη των Υπευθύνων ΠΕ των Διευθύνσεων και των ΚΠΕ. Και οι Υπεύθυνοι ΠΕ και τα ΚΠΕ αναγνωρίζονται ως διαφορετικές οντότητες υποστήριξης της ΠΕ, διαχρονικά, από όλους τους Νόμους και τις ΥΑ του ισχύοντος θεσμικού πλαισίου.  Το έργο των Υπευθύνων προσομοιάζει με το έργο των Σχολικών Συμβούλων, ενώ τα ΚΠΕ αποτελούν πρωτοποριακές εκπαιδευτικές και επιμορφωτικές δομές με εργαλεία εκπαίδευσης, εξοπλισμούς και υποδομές. Στελεχώνονται από διεπιστημονικές ομάδες εκπαιδευτικών που προσφέρουν εκπαιδευτικά προγράμματα σε μαθητικές ομάδες, επιμορφωτικά σεμινάρια σε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικό υλικό, περιφερειακές εθνικές και διεθνείς δικτυώσεις, τοπικές συνεργασίες για τη διαχείριση του τοπικού περιβάλλοντος, αξιοποιώντας τις υποδομές των ΚΠΕ και τα κοντινά οικολογικά πεδία. Τα οικολογικά πεδία είναι κύριο στοιχείο για την ΕΠΑ η οποία γίνεται στο περιβάλλον, για το περιβάλλον. Ο βιωματικός χαρακτήρας της ΕΠΑ στα πεδία των δασών, των ποταμών, των ρεμάτων, των λιμνών, των ακτών, της πόλης κλπ είναι αυτός που την διαφοροποιεί ουσιαστικά από άλλες μορφές εκπαίδευσης που δεν απαιτούν κάτι τέτοιο. Εφαρμόζουμε τις αρχές της διεπιστημονικότητας, της βιωματικής προσέγγισης, της ομαδοσυνεργατικής μάθησης, του ανοίγματος του Σχολείου στην κοινωνία, του δημοκρατικού διαλόγου, της ανάπτυξης της κριτικής σκέψης και του περάσματος από τα λόγια στις πράξεις. Αυτές οι αρχές μπόλιασαν και άλλα αντικείμενα του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

   Οι μέχρι σήμερα αξιολογήσεις, ανεξάρτητων αξιολογητών για τα ΚΠΕ, ήταν ιδιαίτερα θετικές και τα ΚΠΕ έχουν χρηματοδοτηθεί για τους σκοπούς τους από το ΕΚΤ, από το ΚΠΣ, το ΕΣΠΑ και από εθνικούς πόρους, ενώ λειτουργούν με 15ετείς συμβάσεις του Υπουργείου με Δήμους και με το ΙΝΕΔΙΒΙΜ. Συνεργάζονται με τους Υπευθύνους ΠΕ, με ΑΕΙ, ΤΕΙ και Ερευνητικά Ιδρύματα, με περιβαλλοντικές ΜΚΟ, με Υπηρεσίες Περιβάλλοντος, με Συλλόγους Γονέων κ.ά..

   Το οικοδόμημα αυτό της ΠΕ και της ΕΠΑ στην Ελλάδα, χτίστηκε με μόχθο χιλιάδων Εκπαιδευτικών και Στελεχών Εκπαίδευσης και οι αξιολογήσεις των μαθητών, των εκπαιδευτικών, των γονιών και των τοπικών κοινωνιών έχουν για μας ιδιαίτερη βαρύτητα, ίσως μεγαλύτερη από τα «άριστα» των ανεξάρτητων αξιολογητών.

   Οι συντάκτες του σχεδίου γνωρίζουν τι προσέφεραν μέχρι τώρα τα ΚΠΕ στους μαθητές, στους εκπαιδευτικούς και στις τοπικές κοινωνίες; Έχουν σχέση με το όραμα και το σχέδιο ανάπτυξης των εκπαιδευτικών που έστησαν αυτές τις δομές, των συνεργασιών, του μόχθου και του κόστους που απαιτήθηκαν;

   Και ας μην αναφερθούν σε αρνητικά παραδείγματα λειτουργίας, γιατί τέτοια υπάρχουν σε όλους τους τομείς παραγωγής αγαθών και υπηρεσιών και σε κάθε εργασιακή δομή. Ούτε η ανάγκη εξοικονόμησης προσωπικού μπορεί να δικαιολογήσει τέτοιες μεταλλάξεις. Αντί για υποβάθμιση και κατάργηση, ακόμα και σε τέτοιες περιπτώσεις, η άξια διοίκηση κάνει αξιολόγηση, παίρνει μέτρα και κάνει διοικητικές και οργανωτικές αναδιαρθρώσεις με κριτήρια αποτελεσματικότητας.

   Στις μέρες μας, περιβαλλοντικές καταστροφές που η συχνότητα και η έντασή τους δείχνουν ότι μάλλον οφείλονται σε μία προϊούσα παγκόσμια κλιματική αλλαγή (Τυφώνες Χάρβεϊ, Μαρία, Ίρμα κ.ά., Πύρινος όλεθρος σε Πορτογαλία, Ισπανία, Γαλλία, Ιταλία, Ελλάδα, χώρες Βαλκανικής, Κύπρος, Καλιφόρνια, κ.ά. Πλημμύρες στη ΝΑ Ασία κ.ά.), έχουν επιπτώσεις σε χιλιάδες ανθρώπινες ζωές και καταστροφές οικισμών, υποδομών, παραγωγικών μηχανισμών με τεράστιο οικονομικό κόστος και δείχνουν ότι η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι πιο επείγουσα προτεραιότητα από ποτέ άλλοτε.

   Ας μη θυμόμαστε το Περιβάλλον μόνο όταν συμβαίνουν ατυχήματα με πετρελαιοφόρα ή όταν καίγεται το διπλανό βουνό. Η Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία είναι η σημαντικότερη μεσο-μακροπρόθεσμη επένδυση για τη συμμετοχικότητα των νέων και των αυριανών πολιτών στην αντιμετώπιση των περιβαλλοντικών προβλημάτων και στην οικοδόμηση μιας κοινωνίας δίκαιης, δημοκρατικής, με αλληλεγγύη και ειρήνη.

   Η χώρα μας βρίσκεται εδώ και χρόνια σε βαθιά οικονομική και κοινωνική κρίση. Όπως είναι φυσικό, η κρίση χτύπησε και το εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο στερείται για την κανονική λειτουργία του, των απαιτούμενων ανθρώπινων και οικονομικών πόρων. Δεν επαρκεί ο υφιστάμενος αριθμός εκπαιδευτικών για να καλύψει τις ανάγκες των Σχολείων. Οι κυβερνήσεις, διαδοχικά, κάνουν περικοπές δαπανών και προσωπικού.

   Έτσι και  το οικοδόμημα της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία, δέχεται διαδοχικά ισχυρά πλήγματα και αποδυναμώνεται.

Από τις χρονιές 2011 – 2012:

• Μειώθηκε ο αριθμός των Υπευθύνων ΠΕ των Διευθύνσεων και στις περισσότερες Δ/νσεις αντικαταστάθηκαν από Υπευθύνους Σχολικών Δραστηριοτήτων.
• Μειώθηκε το προσωπικό των ΚΠΕ.
• Συγχωνεύθηκαν ΚΠΕ και ανεστάλη η λειτουργία άλλων.

Ενώ, την τελευταία διετία:

• Μειώθηκαν οι διαθέσιμες ώρες για ΠΕ στην ευέλικτη ζώνη του Δημοτικού Σχολείου.
• Αφαιρέθηκαν οι ώρες του ωραρίου των εκπαιδευτικών Β/θμιας για προγράμματα μαθητικών περιβαλλοντικών ομάδων.
• Αφαιρέθηκε το κεφάλαιο της Οικολογίας (!) από τη διδακτέα ύλη της Βιολογίας Γυμνασίου.
• Καταργήθηκε η γραμματειακή υποστήριξη στα ΚΠΕ και περιορίστηκε δραματικά η χρηματοδότηση, ενώ παράλληλα γιγαντώθηκε η γραφειοκρατία.
• Δεν έγιναν προκηρύξεις κάλυψης κενών, ούτε στελέχωση νέων ΚΠΕ που αναγγέλθηκε η ίδρυσή τους (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Θήβα, Εύβοια).
• Χαρακτηρίστηκε ως μη διδακτική η υπηρεσία των εκπαιδευτικών των ΚΠΕ που διδάσκουν σύμφωνα με το καθηκοντολόγιό τους (!) ενώ χαρακτηρίστηκε ως διδακτική η υπηρεσία στελεχών που δεν διδάσκουν!

 Στη σημερινή εποχή, παρά τις αντιξοότητες και ενώ οι αρνητικές επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής τόσο παγκόσμια όσο και εθνικά δείχνουν ότι το ενδιαφέρον μας για το περιβάλλον πρέπει να ενταθεί, οι τοπικές κοινωνίες και ο εκπαιδευτικός κόσμος συνεχίζουν την προσπάθειά τους αξιοποιώντας την ΕΠΑ στις συνεργασίες με τα Σχολεία, τις Δ/νσεις και τα ΚΠΕ, αντιλαμβανόμενοι  πόσο αναγκαία είναι, περισσότερο από κάθε άλλη εποχή. Δυστυχώς, με το νέο σχέδιο το ΥΠΠΕΘ καταργεί τους Υπευθύνους ΠΕ και αλλοιώνει ριζικά το χαρακτήρα και την ουσιαστική λειτουργία των ΚΠΕ υποβαθμίζοντας δραματικά τη δυνατότητά τους να προσφέρουν τις υπηρεσίες σχετικά με την ΕΠΑ.

 Τι είδους αντίληψη για την Αειφορία έχουν οι συντάκτες αυτού του σχεδίου του ΥΠΠΕΘ; Γνωρίζουν τη σχετική βιβλιογραφία, τα πορίσματα των Διεθνών και Εθνικών Συνεδρίων και τις κατευθύνσεις των Διεθνών Οργανισμών; Γνωρίζουν ότι η Εκπαίδευση για την Αειφορία πρέπει να αποτελέσει διάσταση όλων των γνωστικών αντικειμένων του εκπαιδευτικού μας συστήματος (πχ Ιστορία, Κοινωνιολογία, Οικονομία, Γλώσσα, Φυσική, Χημεία κ.ο.κ.); Ίσως επειδή η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση από τις ρίζες της μπόρεσε να ανταποκριθεί σε αυτή την πρόκληση αναπτύσσουν μια μονομερή αντίληψη. Και έχοντας αυτή τη στρεβλή αντίληψη για την εκπαίδευση για την Αειφορία σκέφτονται μόνο τα ΚΠΕ νομίζοντας ότι αυτά μόνο αφορά η υπόθεση της ΕΠΑ και βάζουν στον ίδιο χώρο διάφορους μιλώντας για «μετεξέλιξη». Ουσιαστικά προσπαθούν να χωρέσουν ετερόκλητο πλήθος με ετερόκλητες κατευθύνσεις και ετερόκλητους στόχους σε δομές που έχουν αναπτυχθεί για την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία. Θα μπορούσε να υποθέσει κανείς ότι επικρατεί η λογική της προσπάθειας να βολευτούν αθροίσματα ομάδων με σφετερισμό της υπάρχουσας επιτυχημένης δομής (ΚΠΕ). Με αυτή την εσφαλμένη αντίληψη της έννοιας της Αειφορίας, πλήττεται και η μέχρι τώρα διεπιστημονική στελέχωση των Παιδαγωγικών Ομάδων των ΚΠΕ, απομειώνεται ο αριθμός τους και αποδυναμώνεται η δυνατότητα να προσφέρουν ΕΠΑ στα Σχολεία και τις τοπικές κοινωνίες όπως μέχρι τώρα έκαναν. Στη θέση εκπαιδευτικών Α/θμιας  και Β/θμιας, με αυξημένα ουσιαστικά και τυπικά προσόντα στους τομείς της ΕΠΑ και της Οικολογίας, μπαίνουν στα ΚΕΑ εκπαιδευτικοί πληροφορικής (μήπως περισσεύουν;) και στελέχη Αγωγής Υγείας και Πολιτιστικών Θεμάτων. Δε βοηθά την ΕΠΑ η γνώση Πληροφορικής χωρίς παράλληλη παιδαγωγική κατάρτιση και υπάρχουν εκπαιδευτικοί κάθε ειδικότητας με μεταπτυχιακές σπουδές στις ΤΠΕ που θα μπορούσαν να προσφέρουν περισσότερο στα ΚΠΕ από έναν απλό εκπαιδευτικό πληροφορικής. Παλαιότερα είχαμε οπωσδήποτε έναν Δάσκαλο και έναν Βιολόγο (το πρόγραμμα σπουδών της Σχολής του περιέχει εκτεταμένη επιστημονική γνώση Οικολογίας, εμπειρία πεδίου  και εκτεταμένη βιωματική εργαστηριακή εμπειρία).

   Είναι κεφαλαιώδους σημασίας θέματα για τα Σχολεία μας ο αγώνας κατά των ναρκωτικών και του αλκοολισμού, όπως και θέματα υγείας. Όμως τέτοια θέματα θα μπορούσαν να αποτελέσουν ξεχωριστό μέρος εκπαίδευσης από τα ΚΠΕ που καλά καλά σήμερα μόλις και μετά βίας ανταποκρίνονται στη ζήτηση Σχολείων για προγράμματα σχετικά με το Περιβάλλον και την Αειφορία; Δεν θα μπορούσαν οι ασχολούμενοι με την Αγωγή Υγείας να συνεργαστούν με τα υπάρχοντα Κέντρα Πρόληψης ή άλλες δομές υγείας για να έχουν και πιο αποτελεσματική στήριξη; Άλλωστε αν ένας εκπαιδευτικός από τους 5 του ΚΠΕ επιφορτιστεί με αυτό το καθήκον αποδυναμώνεται ακόμα περισσότερο η Παιδαγωγική ομάδα. Και να προσθέσω ότι η διάσταση Περιβάλλον και Υγεία πάντα περιλαμβάνεται στα προγράμματα μας (συνέπειες της ρύπανσης, βιοσυσσώρευση κλπ).

   Μήπως κανείς από τους συντάκτες του νέου σχεδίου γνωρίζει ότι στη χώρα μας λειτουργούν πάνω από 1200 Πολιτιστικά Κέντρα σε Δήμους, με τα οποία μπορεί να συνδέσει τα πολιτιστικά προγράμματα των Σχολείων και τους συντονιστές τους; Όλοι μας αναγνωρίζουμε την αξία των τεχνών και του πολιτισμού για τη ζωή μας (η Μουσική, η Ποίηση, η Λογοτεχνία, το Θέατρο και άλλες μορφές τέχνης είναι συνδεδεμένες με κάθε εκπαιδευτικό). Άλλωστε, εμείς στα προγράμματά μας εντάσσουμε πάντα την πολιτιστική διάσταση. Αλλά άλλο είναι αυτό και άλλο να αρχίσουν να ασχολούνται τα Κέντρα με χορωδίες, συναυλίες, θεατρικές παραστάσεις, ζωγραφική, καλαθοπλεκτική και κεντήματα. Γυρίζουμε στο 1993, εποχή, η οποία έχει ξεπεραστεί από τις διεθνείς εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία.

   Η εμπειρία μας έχει δείξει ότι το έργο των Υπευθύνων ΠΕ που είναι και το σχετικό με το έργο των ΚΠΕ είναι διαφορετικό. Οι Υπεύθυνοι ΠΕ ασκούν συμβουλευτική στους εκπαιδευτικούς των Σχολείων (τα επισκέπτονται, οργανώνουν συναντήσεις και επιμορφώσεις κλπ) και συνεργάζονται με τα ΚΠΕ. Τα ΚΠΕ συνεργάζονται με τα Πανεπιστημιακά και Ερευνητικά Ιδρύματα, με τις Υπηρεσίες περιβάλλοντος του Δημοσίου, με περιβαλλοντικές ΜΚΟ, με ομόλογα ιδρύματα του εξωτερικού, τις τοπικές κοινωνίες κλπ και όπως προαναφέραμε προσφέρουν πρότυπα εκπαιδευτικά προγράμματα σε μαθητικές ομάδες, επιμορφωτικά σεμινάρια, σε εκπαιδευτικούς, αναπτύσσουν θεματικές δικτυώσεις, τοπικές και διεθνείς συνεργασίες και παράγουν εκπαιδευτικό υλικό. Σε όλα αυτά μπορεί να υπάρχει και συνεργασία Υπευθύνων ΠΕ. Όμως ούτε οι Υπεύθυνοι ΠΕ μπορούν να επιτελέσουν το έργο της οργανωμένης, εξοπλισμένης και στελεχωμένης δομής των ΚΠΕ, ούτε τα ΚΠΕ τη συμβουλευτική των Σχολείων που επιτελούν οι Υπεύθυνοι ΠΕ ανά Δ/νση Εκπ/σης κατ’ αναλογία με τους Σχολικούς Συμβούλους.

Εδώ και πολλά χρόνια υπογραμμίζουμε ότι αφού στην Αττική ζει περίπου το 50% του πληθυσμού της χώρας και κατά συνέπεια το 50% του μαθητικού και εκπαιδευτικού δυναμικού, θα έπρεπε για να έχουν ίσα δικαιώματα στην πρόσβαση στην ΕΠΑ, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Αττικής, η Περιφέρειά μας να έχει περισσότερα ΚΠΕ αναλογικά με τον πληθυσμό και τις ανάγκες. Δυστυχώς, από τότε που τα κριτήρια ίδρυσης ενός ΚΠΕ που προέβλεπαν κάτι τέτοιο παρακάμφθηκαν επικράτησαν επιλογές που αδικούν τα Σχολεία της Αττικής και μειώνουν συνολικά την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα. Θεωρούμε απαραίτητο η αρχή της αναλογικότητας που προκύπτει από αυτή την πραγματικότητα θα πρέπει να κατανέμει τα ΚΠΕ και το προσωπικό σύμφωνα με τις ανάγκες. Το ΥΠΠΕΘ έχει όλα τα στοιχεία για να προχωρήσει σε κάτι τέτοιο (Πόσα Σχολεία έχει κάθε Δ/νση Εκπ/σης; Πόσα προγράμματα Π.Ε. γίνονται; Πόσοι μαθητές και πόσοι εκπαιδευτικοί είναι οι εν δυνάμει χρήστες υπηρεσιών ΕΠΑ; Τι στοιχεία υπάρχουν μέχρι τώρα στο αρχείο του ΥΠΠΕΘ και του ΙΝΕΔΙΒΙΜ για το παραχθέν έργο; Χρειάζεται ο ίδιος αριθμός εκπαιδευτικών και η ίδια χρηματοδότηση σε όλα τα ΚΠΕ; κλπ).

    Πιστεύουμε ότι το ΥΠΠΕΘ πρέπει να επανεξετάσει τα θέματα με περισσότερο διάλογο, πιο επιστημονικά, πιο παιδαγωγικά, πιο συνθετικά, πιο δημοκρατικά,  ώστε να φωτιστούν όλες οι πτυχές και να αποφύγουμε σοβαρά λάθη και αδιέξοδα. Ίσως κάθε Υπουργός διαχρονικά θα έπρεπε να δοκιμάζει πρώτα πιλοτικά και σε μικρή κλίμακα, κάθε αλλαγή που του προτείνουν οι συνεργάτες του πριν από τις μεγάλες αποφάσεις.

    Τέλος καλούμε τα στελέχη της Αριστεράς που κυβερνά και προέρχονται από το Συνασπισμό της Προόδου και της Οικολογίας να μοιραστούν τον προβληματισμό μας.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο Γενικός Γραμματέας                                                              Ο Πρόεδρος

Θεμιστοκλής Σμπαρούνης                                                     Γιώργος Φαραγγιτάκης

Αθήνα, 10 Οκτωβρίου 2017

 Ο Γιάννης Παντής έφυγε

Η Διοικούσα Επιτροπή του Παραρτήματος Αττικής της ΠΕΕΚΠΕ εκφράζει τη βαθειά της θλίψη για το χαμό του Γιάννη. Εκφράζουμε επίσης τα θερμά μας συλλυπητήρια στη σύζυγό του Ειρήνη, στο γιό του Διονύση και σε όλους τους δικούς του ανθρώπους.

Θα θυμόμαστε πάντα τον άξιο επιστήμονα Καθηγητή Οικολογίας του ΑΠΘ που υπηρέτησε την Οικολογία και την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση από όλες τις θέσεις στις οποίες βρέθηκε. Θα θυμόμαστε όλοι τον κοινωνικό αγωνιστή, τον έντιμο και γελαστό άνθρωπο, το σταθερό φίλο του Συλλόγου μας.

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός  Γραμματέας                                                            Ο     Πρόεδρος

Θεμιστοκλής Σμπαρούνης                                                      Γιώργος  Φαραγγιτάκης

Αγαπητοί Συνάδελφοι,

Ο Σύλλογός μας σας προσκαλεί στην ημερίδα, που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Οκτωβρίου 2017 στις 6:30 μμ στο ΚΠΕ Αργυρούπολης (Μπουμπουλίνας 3, Αργυρούπολη 2109959251) με θέματα: «Το Παραμύθι στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» και «Με το μικροσκόπιο εξερευνώ τον κόσμο» .

Θα λειτουργήσουν 3 παράλληλα εργαστήρια από τις 6.30 μέχρι τις 9.00 μμ με τα παρακάτω θέματα και τους αντίστοιχους συντονιστές/συντονίστριες:

1^ο εργαστήριο ( Ιωάννα Φώκου και Χρυσαφία Λάμπρου):

«Κόκκινη κλωστή κλωσμένη, Στην ανέμη τυλιγμένη.

Δώσε κλότσο να γυρίσει Παραμύθι για το περιβάλλον ν’ αρχινήσει!»

Περπατούμε στα μονοπάτια των λαϊκών παραμυθιών, παίζουμε, πειραματιζόμαστε και  επεξεργαζόμαστε περιβαλλοντικά ζητήματα.

2ο εργαστήριο (Μάγδα Σπανού):

«…Παραμύθι, ν’ αρχινήσει, Το χαρτί να σου μιλήσει,

Πόσα πρέπει να περάσει, Ως τα χέρια σου να φτάσει!»

Με συντροφιά την Αφροξυλάνθη θα γνωρίσουμε την πορεία από το ξύλο στο χαρτί και την ανακύκλωση. Θα φτιάξουμε ανακυκλωμένο χαρτί, θα κάνουμε χάρτινες κατασκευές, θα παίξουμε, θα τραγουδήσουμε, θα προβληματιστούμε.

3ο εργαστήριο (Θοδωρής Ορεινός & Θεμιστοκλής Σμπαρούνης )

«Με το μικροσκόπιο εξερευνώ τον κόσμο» (στο εργαστήριο Βιολογίας του ΚΠΕ).

Παρακαλούμε να δηλώσετε συμμετοχή και προτίμηση σε ένα από τα τρία εργαστήρια στο mail: secretary@kpea.gr ή στο τηλέφωνο 210 9959251 μέχρι το μεσημέρι της Δευτέρας 9/10/2017 ώστε να προγραμματίσουμε τη λειτουργία των εργαστηρίων. Σε όσους πάρουν μέρος θα χορηγηθεί σχετική Βεβαίωση.

Το ΚΠΕ Αργυρούπολης βρίσκεται κοντά στο σταθμό του Μετρό ΑΛΙΜΟΣ. Βγαίνετε στην κατεύθυνση προς Αθήνα και ανεβαίνετε την οδό Θερμοπυλών προς τον Υμηττό (η 3^η κάθετος αριστερά είναι η οδός Μπουμπουλίνας).

Για τη Διοικούσα Επιτροπή

Ο  Γενικός  Γραμματέας                                                   Ο     Πρόεδρος

Θεμιστοκλής Σμπαρούνης                                          Γιώργος  Φαραγγιτάκης